艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。近年来，宣州区始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件要求，扎实推进学校艺术教育工作，努力提升学生的审美和人文素养，现将相关自评情况报告如下：

一、基本情况

目前，宣州区现有各级各类中小学90所，全部配备专门的音乐教室、美工活动室、书法活动室。我局高度重视学校艺术教育，不断加大投入，优化资源配置，艺术教育工作取得了显著成效。

二、自评工作开展情况

（一）加强课程建设，开齐开足艺术课程

严格执行国家课程计划，确保中小学艺术课程开齐开足开好。小学1-4年级每周音乐、美术各两节，其他年级每周音乐、美术各一节，初中、高中每周音乐、美术各一节。义务教育阶段每周增设一节书法课，每天下午安排20分钟书法练习。中等职业学校按照国家有关规定将艺术课程纳入公共基础必修课。鼓励学校结合本地文化艺术特色和学校实际，开发具有地方特色和学校特色的艺术校本课程，如第九小学的草编艺术课程、第四小学的皖南花鼓戏课程等，丰富艺术教育内容，满足学生多样化的学习需求。

（二）丰富艺术活动，提升学生艺术素养

积极组织开展各类艺术活动，为学生搭建展示艺术才华的平台。组织开展了宣州区中小学艺术展演活动，推送市二小、市九小、十二中等9个艺术表演类节目以及5幅艺术作品参加市级比赛，均获得奖项。其中市二小艺术表演类节目获市级一等奖并推送至省赛，区教体局获得优秀组织奖。12月份举办了宣州区首届“最美童声”幼儿歌唱比赛。同时，积极组织学生参加上级教育部门举办的各类艺术比赛和交流活动，在省级及以上艺术赛事中，我区学生屡获佳绩，充分展示了我局艺术教育的成果。

（三）强化师资队伍建设，提高艺术教育质量

通过公开招聘、人才引进、转岗培训等方式，不断充实艺术教师队伍。目前，配备专职音乐教师180人，专职美术教师151 人，其他艺术专职教师41人。成立了小学音乐和小学美术名师工作室，8月份组织中小学音乐美术教师参加省、市新课程新教材培训和研修活动。申报市社科类艺术课题顺利结项，并获三等奖。

（四）加大投入，完善艺术教育设施设备

不断加大对学校艺术教育的投入，改善艺术教育办学条件。全部配备专门的音乐教室、美工活动室、书法活动室、展室等，达标率达100%。同时，加强校园文化建设，营造浓厚的艺术教育氛围，各学校通过校园文化墙、艺术长廊、宣传栏等展示学生的艺术作品，让校园处处充满艺术气息。

三、存在的问题

（一）艺术教育发展不均衡

部分农村学校和薄弱学校艺术教育师资相对匮乏，艺术教育设施设备不够完善，艺术活动开展不够丰富，与城区学校相比存在一定差距。个别学校对艺术教育重视程度不够，存在艺术课程被挤占的现象。

（二）艺术教师专业素养有待提高

虽然近年来艺术教师队伍不断充实，但部分艺术教师专业技能不够扎实，教学方法相对传统，不能很好地适应新时代艺术教育教学的要求。艺术教师参加培训和学习交流的机会还不够多，专业发展受到一定限制。

（三）艺术教育评价体系还需完善

学生艺术素质测评在实际操作过程中还存在一些问题，如测评标准不够细化、评价方式不够科学等，影响了测评结果的准确性和公正性。对学校艺术教育工作的评价还不够全面，缺乏有效的激励机制。

四、改进措施

（一）优化资源配置，促进艺术教育均衡发展

加大对农村学校和薄弱学校艺术教育的扶持力度，在师资配备、设施设备建设、经费投入等方面给予倾斜。通过城乡学校结对帮扶、送教下乡等方式，加强城乡学校之间的交流与合作，缩小城乡艺术教育差距。加强对学校艺术教育工作的监管，定期开展专项检查，确保艺术课程开齐开足开好。

（二）加强师资队伍建设，提高艺术教师专业素养

加大艺术教师招聘力度，优先满足农村学校和薄弱学校的需求。加强艺术教师培训工作，制定科学合理的培训计划，丰富培训内容和形式，提高培训质量。鼓励艺术教师参加各类教学竞赛和科研活动，为艺术教师专业发展创造条件。

（三）完善评价体系，推动艺术教育科学发展

进一步完善学生艺术素质测评指标体系，细化测评标准，规范测评流程，确保测评结果真实可靠。加强对学生艺术素质测评结果的运用，将测评结果作为学生综合素质评价和升学的重要参考依据。建立健全学校艺术教育工作评价机制，将艺术教育纳入学校绩效考核内容，对艺术教育工作成绩突出的学校和个人进行表彰奖励，充分调动学校和教师开展艺术教育工作的积极性。

艺术教育是一项长期而系统的工程，关乎学生的全面发展和未来成长。宣州区将以此次自评工作为契机，进一步提高认识，加大工作力度，不断改进和完善艺术教育工作，努力推动全区学校艺术教育高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。