一、发挥课堂主阵地，引导学生全员参与

 严格执行国家课程计划，开齐开足体育课程，按照《体育与健康课程标准》要求授课，规范课堂教学常规管理。体育课上普及健康知识宣传教育，落实体育基本技能训练，保质保量上好体育课；结合实际，每天上下午开展丰富多彩的大课间活动（广播操、跑操、跳绳、室内操有机结合），抓好“两操一课”，向常规要质量；统筹安排“体育活动”延时，将“健康第一”的理念贯彻于日常教学之中，实现全员参与、全体锻炼，形成良好的体育运动氛围，以提高全体学生的身体素质。

二、依托社团俱乐部，满足个性发展需求

 为促进“五育并举”，学校整合校内师资力量，同时引进校外资源，精心组织，周密安排体育社团活动，最大限度发挥学校体育场地、设施的作用。开设篮球、田径、花样跳绳、等多个体育社团，让有不同兴趣爱好的学生都能选择自己喜欢的课余运动项目，定时、定点开展好体育社团活动，力争使每一位学生都能掌握一项自己喜欢的体育技能并有所发展，为今后提升做好准备。发挥专业师资作用，借助体育俱乐部平台，学生自主报名，学校统筹排班，以满足不同兴趣、爱好学生的需求。

三、搭建校内大舞台，激发学生运动潜能

 田径运动会、广播操比赛等各项活动已成为学校的常规赛事，为学生搭建“常赛”的平台，让学生有展示的舞台，使学生“学有动力”，在此过程中，真正让学生享受运动带来的乐趣，感受成功的喜悦，从而激发学生从小“喜欢运动、热爱运动”的潜能。

四、体育教师、体育场地和体质健康测试

 建有标准塑胶跑道，标准室外篮球场，小篮球场，并有室内手球馆，各项体育器材按照标准化配备，能满足日常教学所需。

 本部校区现有专职体育教师7人，兼职体育教师4人，年龄结构合理。学校高度重视学生体质健康工作，日常教学规范化，以培养学生良好的体育卫生习惯和兴趣，注重体质健康项目技能的常态化训练，学校体质健康上报优秀呈逐年上升趋势。