2023～2024学年度第一学期学校工作计划

乘势而上开新局，凝心聚力再出发。2023我校将以党的二十大精神为指导，全面落实"立德树人"根本任务，以"规范""发展""创新"为着力点，严格执行"双减"政策，规范常规工作管理，细化常规管理过程，加大改善办学条件力度，全面扎实推进学校各项工作，持续强化教学中心地位，促进老师迅速成长，学生全面发展。新的学期，让我们和孩子们一起满怀热爱，向春而行，向美而生，奋跃向上，从"新"出发，奔赴新征程！

一、工作目标

1．强化学校常规管理，注重实施"精细化"管理模式，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，做好学校教师的常规考核，使学校规范深入人心。

2．提高教育教学质量，立足课堂教学，积极推进新课程改革，深入学习各科《义务教育阶段课程标准（2022版）》,深入落实"双减"政策，实现减负提质。

3．加强学校安全防范工作，着重做好心理健康教育、防溺水教育等工作，做到安全工作警钟长鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

4．注重师资队伍建设，一方面树立创新管理意识和精细化管理意识，围绕课堂质量抓服务，一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育。

5．加强德育工作，提高德育工作实效性。在注重全校教师师德师风建设的同时，加强我校德育活动的开展，不断丰富德育活动的内容，凸显我校教育风采。

6．加强学校文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，配合学校中心工作，精心策划，全方位．立体式卓有成效地搞好校内外宣传工作。

二．工作措施

（一）队伍素质建设工作

1．强化师德师风建设

(1）建立健全师德建设长效机制，落实好教育部《中小学教师职业道德规范以及违规处理办法》，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容，及时有效树立身边的典范，引导广大教师做"四有"好老师；

(2）严格按照《中小学教育惩戒规则》的要求执行，不偏不倚，不过不缩，与家长及时取得相关联系，得到家长的配合和理解。

(3）建立健全我校教师专业素质提升机制。从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，通过教师专业素质的提升，弱化非正式群体的不良影响。

(4）进一步完善课堂规范管理机制，规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的负能量话语，杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间（尤其是异性师生），要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量。

2．抓实领导班子队伍建设，首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，认真指导教师的业务，坚持深入课堂，其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识，第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。

3．抓实教师队伍建设，抓实"培养、交流、激励"三大环节，着力提升教师素养，制定教师培训计划，加大教师培训、管理力度，采取集中培训、同伴互助，为教师的专业化建设提供交流平台。同时注重培养教师的基本功训练，教师还将继续实施考勤制，深入班级，全方位管理班级事务；坚持集体备课与个人备课相结合，坚持写教案（或批书），无教案（或批书）不上课。

（二）落实"双减"工作

1．继续坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为"双减"）的文件精神，站在"实现中华民族伟大复兴的战略高度"部署落实"双减"工作，同时做好双减三提高，即一是提高作业管理水平，二是提高教育教学质量，三是提高课后服务水平。

(1）坚持将学生作业时间控制在合理的范围之内，不增加学生的作业负担

(2）禁止老师要求家长批改作业或者变相给家长布置作业；不得让学生批改作业、判试卷。

(3）严控有偿补课，减轻家长和孩子的压力。

2．落实教育部关于中小学"五项管理"规定。即作业、手机、睡眠、读物、体质；强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵．保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应；

3．高效落实课后服务工作；强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实；

（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1．加强教学常规管理，严格执行课程计划，开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导等节工作。加强对教师备课、学生作业的量化检查。

2．积极开展课后服务，建立健全课后服务机制，丰富课后服务内容，提高课后服务水平，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，保障学生睡眠质量，促进学生身心的健康成长。

3．继续采取听推门课、教研课、引路课等形式聚焦课堂。建立集体参与课堂教学点评制度。对青年教师的课堂教学实行不定时听、蹲点听、反复听的方法，确保课堂质量有效、高效。

3．进一步落实主题教研。教师全员参与主题教研课题的实验研究，校级领导全程参与教研组活动并跟踪管理，及时给予指导，加大主题教研的宽度和深度，促进教研组开展主题教研并收到实质性效果，推进了教学质量的稳定和提高。

4．开展相应学科活动，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

5．坚持依法教学，推动教育法律法规有效实施，积极开展宪法、民法典以及教育法律法规等主题宣传活动，贯彻落实《中小学教育惩戒规则（试行）》进入校园。

6．加强学籍管理，学生转入、转出精细化；严格控制教学班的班级容量，根据要求执行。

7．推进教育信息化进入校园，开展教师信息技术应用能力培训，提高教师信息技术水平能力，让现代化教育技术走进课堂，确保班班有多媒体电视，课课用到多媒体教学。

（四）开展德育实践活动，形成活动育人特色

1．习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。学校将继续重抓楼内外的纪律和卫生、大课间跑步和广播体操、语言文明及学生仪表。

2．根据《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》,抓学生养成教育。

3．根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。

4．认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课。设立心理咨询站。

（五）体卫艺工作：开足开齐．有声有色

1．体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立"健康第一"的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

(1）认真落实课程要求；严格执行国家课程计划，开齐．开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。

(2）认真实施《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性．有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

(3）加强学校体育安全管理。重点做好体育课的防疫工作及体育课课前学生身体现状调查．训前做好适应性准备．训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件及疫情防控应急处理机制。

2．卫生防疫工作

学校卫生工作坚持"安全第一，预防为主"的方针和"健康第一"的指导思想，认真贯彻执行上级主管部门的政策，加强对学生卫生防疫健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

[附]工作安排表

2023～2024年度第一学期学校工作安排表