陶荷翠委员：

您提出的《关于如何关爱青少年心理健康，关注青少年家长情绪控制》提案收悉，现答复如下：

近年来，我区高度重视中小学生心理健康问题，重点做好学校心理健康教育课程建设、课堂建设、队伍建设和阵地建设，开展了一系列的工作，促进青少年心理健康发展。主要有以下几个方面： 

一、建立健全中小学生心理健康教育有形化建设。依据国家教育部制定印发的《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）精神，局每年都制定下发了《关于做好未成年人思想道德建设工作的通知》，认真开展中小学生心理健康教育系列活动（六个一活动），进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作。各校根据要求都成立了相应的工作领导小组，开展心理健康教育课程，将心理健康知识渗透到日常教育教学中。使全区学校心理健康教育达到“五有”（有辅导室、有课时、有教师、有教材、有活动）目标，城区100%学校配备心理健康教育教师并进行资格培训，城区学校100%达到市级标准化心理辅导室标准。定期举办心理健康教育专题讲座，通过组织有关心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理健康保健知识和方法。全区有特色的心理课程，如：市二中的“幸福课”。

二、抓好“阳光雨露”未成年人心理健康辅导工程。配合市教体局组建区“阳光雨露”未成年人心理健康志愿辅导队，常到社区、学校开展讲座、咨询等志愿服务活动；组织教师参加市级心理健康教育骨干教师培训；增强学生心理防御抗击打能力，培养积极向上健康青少年。

三、多方联动，提高青少年心理健康水平。为广大青少年提供自我认知、情绪处理等免费心理服务，形成家庭、学校、社会“三位一体”全方位的服务模式，帮助青少年解决困惑、重塑自我。通过心理咨询室、音乐治疗室、沙盘治疗室、团队训练室、发泄室等功能室，专业心理健康咨询师和心理健康服务志愿者面谈咨询、团体训练、热线电话、网络QQ等方式，帮助青少年正确面对成长的烦恼，克服成长过程中出现的各种心理问题，引导和促进青少年提高心理素质，形成积极乐观的心态，全面健康发展。同时，唤起全社会对学生心理健康的关注。倡导“健康第一”理念，树立科学的教育观、成才观，形成学校、家庭、社会共同促进学生心理健康的发展模式，提高青少年心理健康水平。

四、加强家庭教育宣传。各校通过微信群、公众号以及举办家长学校等方式开展面向家长的学生心理案例和心理健康知识宣传，做到早发现、早预防、早干预。养成正确的心理健康观念，起到事半功倍的效果。

下一步，我局将进一步结合各校具体情况，创新青少年心理健康方法，注重青少年心理健康发展，多种方式调节青少年心理健康。

在此，对您提的宝贵意见表示感谢，并请您继续关注我们的工作，多提宝贵意见，以促进我们的工作进步。

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