为全面深入开展“两学一做”学习教育，沈村镇采取“1+1”学习模式，明确学习目标，提高学习效率，把从严治党落到实处。

    中心组学+自学。该镇完善中心组学习计划，全年累计学习12次，另添加了3课时的党章、党规、问责条例等学习内容，在学习过程中根据要求，有计划地确定部分中心组成员作中心发言，形成书面交流材料。在完善中心组学习的同时，增加领导自学比重，制定领导自学计划表，要求撰写心得体会。同时要求班子成员结合分管工作，深入实际、深入群众开展调查研究，切实提高学习质量、深入进行理论思考、认真总结实践经验，每年至少要撰写1—2篇有深度、有分析、有对策的调研报告。

    集中学+分类学。该镇对机关支部、镇直单位支部、学校支部党员进行集中培训，各村（社区）党员则结合“三会一课”制度,定期集中学习。同时针对不同岗位采取务实管用的学习方式切实提高学习效果。对农村党员，利用其集中返乡之际，依托党组织活动场所、远程教育终端站点进行学习；非公有制企业、社会组织党员，开办“微课堂”、“一刻钟”党课等，分专题组织学习；机关事业单位党员，通过党委会、中心组学习、支部学习、专题报告会等形式进行学习；流动党员，借助网络和手机平台，编发学习短信，做到学习教育全覆盖。

    党课学+活动学。该镇继续开展“领导干部上讲台”和“党员上党课”活动。围绕开展学习教育，做到“三个讲清楚”，即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践途径。“七一”前后，镇党政领导干部带头在村（社区）、企事业单位上党课，各党支部结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。与此同时，充分发挥“党员活动日”的作用，建立沈村镇党员短信信息平台，向党员编发学习短信，深入开展学习活动。并利用远程教育学习平台，持续拓宽各类党员学习渠道，让“两学一做”学习教育在基层“落地开花”。（马林）