推进中小学思政课一体化建设提质增效。建立健全中小学思政课教师一体化备课机制，推进思政课教学方法改革，统筹课程教学内容建设。2024年以来，开展了全区中小学思政课一体化共同建设研修活动、全区大思政论文评选活动，征集到36篇参评论文,推荐参加市级评选34篇。组织6人次思政骨干教师参加“2024年一地六县大中小学思政课一体化建设研修”活动、“教研江淮行-皖美课堂”——2024年大中小学思政课一体化教学展示活动的线下观摩，同时组织思政教师（含其他学科教师）进行了线上学习。

强化学校教学教研高质量发展支撑点作用。制定《宣州区中小学、幼儿园教研组考核暨“优秀教研组”评选》，每学期末开展1次全区范围的评选活动。2024年以来，组织骨干教师赴八中、十二中、奋飞学校、新田学校、水阳中心小学、棋盘学校、裘公学校等进行针对性的教学教研督导12次，调研了解学校课堂教学现状、教学常规管理、教研组建设情况，指导各校整改提升。

探索“三新”下教学评价路径与策略方法。探索高中学校开展新课标背景下学科教学，培育和推广新教材实施中的典型案例。今年以来，区教体局承办了全市教研工作会议，组织高中各学科教师赴合肥、安庆等地参加“三新”背景下的各类教学研讨活动，参与教师90人次。2月，组织100余位老师参加了江南五市高考研讨会。同时开展义务教育新课标、新课程、新教材学习和培训，增强中考学科复习培训的质效。2024年以来，小学语文、数学、英语学科分别开展了新课标理念指导下的命题培训；初中学段各学科强化中考复习课的调研和督查，做好一模、二模的成绩分析；3月，区教体局组织110位教师参加皖南片九年级中考研讨会。

构建高质量课堂建设“备教学评”新格局。引导教师把先进的理念转变为教学行为，形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。小学英语学科建立宣州区小学英语城乡教研共同体，定期开展“单元整体 城乡联动”主题研训活动。2024年以来，组织开展学科骨干教师示范课观摩活动9次，开展和参加市、区级优质课评选活动25次，8位老师荣获市一等奖；承办了安徽省第五届“幼儿游戏活动周”暨“教研江淮行——皖美课堂”活动（现场观摩教师160余人、线上观看直播200余人）、“教研江淮行——皖美课堂”(宣城站）活动（现场观摩300余人），宣城市初中数学、小学数学、初中英语优质课评比活动，有力促进了我区教研教学水平的提升。

突出“五育并举”过程性评价体系建设。突出育人目标的价值引领，淡化评价的功利性和工具性，推动学校开设劳动教育、心理健康教育、综合实践等课程。2024年以来，组织参加2024年安徽省中小学心理健康教育培训（我区教师20人参加）；开展中小学心理健康教师对寒假家庭亲子关系的调研活动；古泉、寒亭等10所学校聘请校外专职心理健康咨询师开展了青春期心理健康专题讲座，均取得良好效果。2024年，开展了初中生英语、生物、化学3个素养大赛，数学学科开展了学生益智大赛活动等活动，学生创新性培养工作扎实推进。建立健全宣州区中小学生阅读指导专家团队，加强学生阅读指导。初中语文组织开展了2次大规模的“阅读引导”“品读赏析”“交流展示”等相关的阅读指导课；定期为学生开出阅读推荐书单，积极开展“师生共读一本书”活动。小学语文积极开展整本书阅读研讨活动并指导市九小、十一小开展整本书班级共读、绘本教学实践研讨活动。