建议、批评和意见内容：

一、基本情况

沈村镇辖区有沈村中心小学（含丁店小学）、沈村中心初中两所义务教育阶段学校。沈村中心小学（含丁店小学）现有在校学生428人，共开设16个教学班级，现有教师66人，实际在岗教师61人（上挂3人，产假2人），师生比例接近1:7。近五年来，在校学生数由970人降低到428人，呈现逐年递减的趋势。

沈村中心初中现有在校学生164人（其中七年级仅有24人），共开设5个教学班级，现有教师58人，实际在岗教师39人，师生比例接近1:4。近五年来，在校学生数由413人降低到164人，呈现逐年递减的趋势。

沈村中心小学本部占地面积23474平方米，建筑面积5030平方米;共有教室15个，功能室11个；丁店小学占地面积3480.2平方米，建筑面积2868平方米;共有教室8个，功能室4个。沈村中心初中教学楼面积1264平方米，共有12间教室，另外还有综合楼、实验楼。

二、存在问题

一是在校师生比例结构失衡、不合理。从数据上看，近五年来我镇农村人口出生率显著下降，沈村镇新生儿从345人下降至227人，再加上城镇化进程中农村劳动力的转移，直接导致农村中小学校学生数的减少。随着今年位于宣城现代服务业产业园的宣城一二六学校的秋季招生正式启动，也直接影响了沈村镇中小学的生源。

二是学校师资力量配备薄弱。目前，沈村中心小学、沈村中心初中40周岁以下年轻教师共33人，占现有教师的四分之一，教师队伍新鲜血液不多，教师结构偏老化。由于农村教师生活与工作环境相对较差，很多年轻教师选择进城，学校整体教学水平提升受到一定的限制。

三是农村中小学办学经费紧张。因学校生源较少、教学点分设，除去安保经费，可供使用的公用经费不多，仅能维持学校正常运转。由于学校面积大，建筑物和教学设施使用年限的增加，所投入的维修成本将会越来越大。

三、意见与建议

建议整合办学资源，合理科学规划。有效整合辖区内的中学、小学教学点及师资力量，统筹谋划，合理利用现有资源，配备符合现下办学要求的教学设施，不断完善办学条件。借鉴其他优质学校的管理经验、办学模式，将中小学合并，打造沈村镇九年义务教育阶段一体化办学新模式。